Если с ребёнком не занимались регулярно пальчиковыми играми с рождения, часто ребёнок сначала не даётся играть в пальчиковые игры. Это объяснимо, так как у ребёнка недоразвиты мышцы руки, и при воздействии на активные точки ладони, ребёнок испытывает непривычные ощущения, от которых пытается уклониться. Поэтому первые игры ориентированы на приучение к легкому поглаживанию, растиранию и разминанию кисти. Подходите к этим упражнениям, как к весёлой игре. Не используйте их для успокоения ребёнка в истерике - тогда может закрепиться устойчивое неприятие пальчиковых игр.

1. ПАЛЬЧИКИ ЗДОРОВАЮТСЯ

Утром встали пальчики - маленькие мальчики,

Друг другу обрадовались, Здороваться начали.

Здравствуй, пальчик, здравствуй пальчик….

(поочерёдное соприкосновение большого пальца руки ребёнка с кончиками остальных пальцев той же руки)

2. МЫШКИ ИСПУГАЛИСЬ

(Берём кулак ребёнка в свой кулак, как бы сверху обнимаем плотно кулак ребёнка. На первые 2 строчки поворачиваем аккуратно кулак ребёнка по часовой стрелке. На слова «гулять» - отпускаем руку ребёнка, помогаем ему растопырить пальчики и пошевелить ими. На слова «спрятались опять», быстро собираем руку ребёнка опять в свой кулак-норку)

Один, два, три, четыре, пять,

Вышли мышки погулять!

Испугались кошки, спрятались опять.

Упражнение может выполняться на любой стороне ладони - внутри или на тыльной, если ребёнок пока ещё не даёт ладошку (на каждый ударный слог первой фразы трогаем-покачиваем пальчики от большого - к мизинцу и обратно).

На реке камыши, расплескались там ерши

Круг постарше, (рисуем большой круг по часовой стрелке на руке

круг помладше, рисуем маленький круг по часовой стрелке на руке

круг совсем малыши. (ставим - щекочем точечкой в серединке)

🌀 ПЕРВИЧНЫЕ ИГРЫ 🌀

Первичные игры ориентированы на простое соприкосновение пальцев, поглаживание взрослым пальцев и рук, простые круговые движения внутри ладони по часовой и против часовой стрелки. Таким образом мы активизируем точки, связанные с речевыми зонами мозга. Всё выполняет мама, управляя руками ребёнка.

Постепенно чуть усложняем игры, не просто дотрагиваясь и оперируя с пальцами ребёнка, а быстрым движением массажируя палец от основания пальца до подушечки.

4. ШАЛУН (аналог всем известной сорок-вороны)

(на первые две строчки чертить круговые линии на ладошке малыша)

Наша Маша варила кашу

Кашу сварила, малышей кормила.

(на следующие 2 строчки загибать пальцы с проговариванием соответствующих слов)

Этому дала, этому дала,

Этому дала, этому дала,

А этому - не дала.

Он много шалил,

Свою тарелку разбил.

(со словами последней строчки пальцами другой руки брать мизинчик и слегка покачивать)

5. БЕЛОЧКА (по мотивам народной песенки)

(поглаживаем руку, расправляя кулачок)

Сидит белка на тележке,

Продаёт свои орешки;

(поочерёдно разгибать все пальцы, начиная с большого)

Лисичке-сестричке,

Воробью, синичке,

Мишке косолапому,

Заиньке усатому.

6. ФРУКТЫ-ОВОЩИ

Как у нашей Зинки

Овощи в корзинке:

Вот пузатый кабачок

Положила на бочок,

Перец и морковку

Уложила ловко,

Помидор и огурец,

Наша Зина-молодец.

Как у нашей Зины

Фрукты есть в корзине:

Яблочко, груша,

Чтоб ребята кушали,

Персики и сливы,

До чего ж красивы!

Посмотрите на ранет,

Вкуснее наших фруктов нет!

7. ПОМОЩНИК:

Посуду моет наш Антошка:

Моет вилку, чашку, ложку,

Вымыл блюдце и стакан,

И закрыл покрепче кран (тут мама ловит-сжимает ручку ребёнка своей рукой)

8. ИГРУШКИ

У Антошки есть игрушки:

Вот весёлая лягушка,

Вот железная машина.

Это мяч, он из резины.

Разноцветная матрёшка

И с хвостом пушистым кошка.

9. ТРАНСПОРТ

Будем пальчики сгибать, будет пальцы называть:

Автомобиль и вертолёт, трамвай, метро и самолёт.

Пять пальцев мы в кулак зажали,

Пять видов транспорта назвали.

10. ПОСЧИТАЕМ.((сжимаются и разжимаются пальчики обеих рук поочерёдно)

Один-два-три-четыре-пять,

Автобус, лодка и мопед,

Мотоцикл, велосипед,

Автомобиль и самолёт,

Корабль, поезд, вертолёт.

11. ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ (с мизинца- к большому пальцу)

Это зайчонок, это бельчонок,

Это лисёнок, это волчонок,

А это спешит, ковыляет спросонок

Бурый, мохнатый, смешной медвежонок.

12. ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ.

Довольна корова своими телятами,

Овечка довольна своими ягнятами,

Кошка довольна своими котятами,

Кем же довольна свинья? Поросятами!

Довольна коза своими козлятами,

А я так довольная своими ребятами!

(по аналогии составьте сами игры-перебиралки пальцев, закрепляя лексическую тему, которую проходите - посуду, мебель, транспорт и т.д. например:

Здравствуй, котёнок!,

Здравствуй, козлёнок,

Здравствуй, щенок!

Здравствуй, утёнок!

Здравствуй, забавный смешной поросёнок!

Кто у нас в лесу живёт?

вот-лисичка, вот, вот

Вот зайчик, вот, вот…..вот мишка…..

Будем пальчики сгибать, будем цветочки называть: Это - роза, это - мак, это гвоздика….. и т.д.

Ещё вариант: Вот коза - с козлятами, вот мышка- с мышатами и т.д.

13. ПО ГРИБЫ

Один, два, три, четыре, пять,

Мы идём грибы искать!

(попеременно сгибать пальцы, начиная с мизинца)

Этот пальчик в лес пошёл,

Этот пальчик гриб нашёл.

Этот пальчик чистить стал.

Этот пальчик всё съел,

Оттого и потолстел.

Стала Маша гостей созывать:

И Иван приди, и Степан приди,

И Матвей приди, и Сергей приди,

А Никитушка - ну, пожалуйста.

Вращение кистей рук к себе. Поочередный массаж пальцев на обеих руках.

15. КТО ПРИЕХАЛ?

Кто приехал? Мы, мы, мы.

Хлопать кончиками пальцев.

Мама, мама, это ты? Да, да, да.

Хлопать кончиками больших и указательных пальцев.

Папа, папа, это ты? Да, да, да.

Большие и средние пальцы.

Братец, братец, это ты? Да, да, да.

Большие и безымянные пальцы.

Ах, сестричка, это ты? Да, да, да.

Большие пальцы и мизинцы.

Этот пальчик - дедушка (большой),

Этот пальчик - бабушка (указательный),

Этот пальчик - папочка (средний),

Этот пальчик - мамочка (безымянный),

Этот пальчик - я (мизинец).

Вот и вся моя семья. (Хлопать в ладоши).

17. ПАЛЬЧИКИ

У девочек и мальчиков

На руке пять пальчиков:

Палец большой - парень с душой,

Палец указательный - господин влиятельный,

Палец средний - тоже не последний.

Палец безымянный - с колечком ходит чванный,

Пятый - мизинец, принёс вам гостинец.

Усложнённые игры:

18. ДОЖДИК КАПАЕТ.

Дождик капает, Дождик капает.

Кап -кап-кап. Кап-кап-кап.

Пальчики обеих рук постукивают по столу.

19. ЁЛОЧКА.

Праздник приближается, ёлка наряжается:

Шарики висят (упражение-фонарики, кисти рук крутятся в воздухе)

Звёздочки горят,

А хлопушка - бом (хлопок в ладоши)

Конфетти кругом!

🌀 ИГРЫ С ДВИЖЕНИЯМИ 🌀

Одновременно с пальчиковыми играми используйте игры со всем телом. Приведённые ниже примеры игр относятся к приёмам телесотерапии, их эффект аналогичен массажу, но большой плюс в том, что идёт сочетание физического воздействия и расширение словарного запаса.

Учтите, игры для всего тела нельзя проводить сразу после еды!

20. У ЖИРАФОВ

(игра-обучайка, хороша для познания названий частей тела, а также как мини-массаж. Лучше, если ребёнок лежит на спине или животе)

У жирафа пятна, пятнышки везде. Хлопаем по всему телу ладонями.

На лбу, на носу, на ушах, на шее, на животе, на коленях и носках. Указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела, называем любые части тела сверху вниз.

У слонов есть складки, складочки везде.

Щипаем, как бы собирая складки.

У котяток шёрстка, шёрсточка везде.

Поглаживаем себя, как бы разглаживая шёрстку

На лбу, ушах, на шее, на локтях,

На носах, на животах, на коленях и носках.

Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела.

А у зебры есть полоски, есть полосочки везде.

Проводим ребрами ладони по телу (рисуем полосочки)

На лбу, на носу, на ушах и т.д.

(эту игры, как правило, дети быстро запоминают, начинают делать сами. Садимся на коврик или подушку (на колени). Перебираем пальчиками ("бежим") от коленочек до макушки. С ребёнком ближе к 1,5 годам можно делать все его ручками.

Мышь полезла в первый раз

Посмотреть, который час.

Вдруг часы сказали: "Бом!", рука шлёпает легонько по макушке.

Мышь скатилась кувырком.

Руки "скатываются" на по телу вниз..

Мышь полезла второй раз

Посмотреть, который час.

Вдруг часы сказали: "Бом, бом!" Два хлопка.

Мышь скатилась кувырком.

Мышь полезла в третий раз

Посмотреть, который час.

Вдруг часы сказали: "Бом, бом, бом!" Три хлопка.

Мышь скатилась кувырком.

22. ПОЖАРНИКИ

(игра-пробуждение, активизация)

Пожарники побежали (бежите по животу снизу вверх к лицу)

и на кнопочки нажали Пи-Пи! (нажимаете дважды на кончик носа)

(игра-расслабление, для снятия возбуждения. Ребёнок лежит на животике, вы поглаживаете его по спинке)

Придёт кошка не спеша и погладит малыша.

МЯУ-МЯУ! - скажет кошка, - наша детка хороша!

Стенка, стенка (потрогать щечки),

Потолок (потрогать лобик),

Две ступеньки (прошагать пальцами по губам),

Дзинь - звонок! (нажать на носик)

25. ПАУЧОК

Бежит-бежит паучок, бежит по стенке (рукой-паучком мама бежит по предметам, называя их)

Бежит по…. И к (имя ребёнка, ребёнка щекочут)

Важно в этой игре - чтобы ребёнок следил глазами за движениями руки.

Педиатры уже прожужжали уши всем мамам о том, как необходимо развивать мелкую моторику у детей. Самый лучший способ – это пальчиковые игры. Их великое множество, есть пальчиковые игры для детей 1, 2, 3 лет, отдельные комплексы пальчиковой гимнастики для малышей до года, целый ряд таких потешек для ребят 1 года.

Для чего все это нужно и как правильно играть в такие игры, мы сейчас и разберемся.

Польза пальчиковых игр для детей

У пальчиковых игр для деток до года особенные функции:

  • развить мелкую моторику рук;
  • занять хнычущего малыша;
  • успокоить ребенка;
  • порадовать кроху.

Маленькие детки получают массу удовольствия от того, что взрослый занимается с ними, уделяет внимание, трогает их ручки и рассказывает веселые стишки. Педиатры рекомендуют такую гимнастику с 6 месяца жизни малыша, начиная с простого массажа каждого пальчика, ладошки и обеих ручонок в течение 2-3 минут каждый день.

Пальчиковые игры для малышей от 1 года призваны для следующих целей:

  • развить память;
  • развить мелкую моторику рук;
  • развить крупную моторику;
  • занять малыша;
  • подарить ребенку улыбку.

Детки, с которыми регулярно занимаются такими упражнениями, быстрее успокаиваются после истерик и слёзок, учатся координировать свои движения, управлять ими, запоминают, под какой стишок что нужно сделать ручками, чтобы мама или папа их похвалили.
Ребенок растет, вот ему уже 2 или 3 годика, но пальчиковая гимнастика не сдает своих позиций, она по-прежнему важна.


В таком возрасте малыш уже способен совершать пальцами и ручками более сложные движения, что снова-таки:

  • улучшает координацию;
  • развивает мелкую и крупную моторику рук;
  • стимулирует память;
  • приносит много радости.

Актуальность пальчиковых игр сохраняется даже —для детей 3-4 лет—, ее элементы вносят в обычную гимнастику и физические упражнения.
Что это мы все о мелкой моторике? Дело в том, что центр мелкой моторики напрямую связан с центром речи в коре головного мозга.

Развивая первое, вы развиваете второе. Малыши, которым мамы и папы уделяют много внимания, играя в пальчиковые игры, быстрее учатся говорить, лучше произносят отдельные слова, у них быстрее получается составлять из них предложения. А умение говорить – это одно из немногих качеств, отличающих нас от животных.

Обзор пальчиковых игр для детей

Таких игр великое множество, всех не пересчитать. Мы приведем лишь малую долю того, что существует в современном мире, для удобства поделив игры по возрастам.

Игры для деток до года

Человечек

Возьмите ручки ребенка и прикладывайте его пальчики по очереди к глазкам, бровкам, ушкам, щечкам, носику и губкам, сложите вместе ручки, дотроньтесь до ножек.

Можете называть части лица и тела, к которым приложили пальчики, а можете рассказать потешку:
Глазки, бровки, ушки, щечки,
Носик, ротик, оборотик.
Пальцы, ножки, огуречик.
Вот и вышел человечек.

Стенка

Все действия выполняйте ручками ребенка.
Стенка, стенка (похлопайте по щекам).
Потолок (погладьте лобик).
Две ступеньки (потрогайте губки).
Дзынь – звонок (нажмите на носик).

Пальцы

Все время в такт словам хлопайте в ладоши.
Полетела птичка-мать
Малышам жуков искать.
А птенцы сидят в гнезде,
Мамочку зовут весь день.

Игры для годовалых малышей

Сорока-белобока

Как в нее играть, знают все. А вот стишок:
Сорока-белобока печку топила.
Сорока белобока кашку варила.
Сорока-белобока деток кормила:
— Этому дам, и этому дам,
И этому дам, и тому дам.
А вот этому не дам.
Он дрова не рубил,
И печь не топил,
И воды не принес,
И получит гулькин нос.

Кузница

Вы можете делать это ручками малыша или предложить ему повторить за вами.
Куй, куй сапожок (стучите кулачком по ладони).
Подай, мама, молоток (поменяйте руки).
А не дашь мне молотка (снова меняем).
Не подкую сапожка (опять меняем ручки).

Замок

Сцепите пальцы рук. Малыш должен повторять за вами.
На дверях у нас замок (покачать замком из рук).
Кто открыть его бы смог? (Пожмите плечами. Малыш вряд ли повторит, но ему будет весело.)
Постучали (стучим ладонь о ладонь, не разжимая пальцев).
Покрутили (покрутите руками).
Растянули и открыли (слово «открыли» нужно выделить, расцепить руки и как можно шире развести их в стороны).

Такие упражнения можно проделать для потехи, позже ребенок сам с удовольствием их повторит, рассказывая стишок про мишку:


Игры для ребят 2-3 лет

Такие игры задействуют не только пальчики. Участвует запястные, локтевые и плечевые суставы. Делайте упражнения вместе с малышом – и ему приятно, и вы разомнетесь. Мы подобрали пальчиковые игры для детей в картинках.

Совушка-сова, колпак

При выполнении упражнения «Совушка» задействованы руки, плечи и шея. «Колпак» дополнительно развивает координацию, можно попросить малыша проделать это простое упражнение с закрытыми глазами для большей пользы.


Царев двор

Объясните каждое движение малышу, как указано на картинке. Так он будет понимать, что и зачем он делает, и упражнение станет увлекательнее. Тренируются плечевые, локтевые, запястные суставы.


Кулачок

Попробуйте выполнить упражнение с ребенком сначала при помощи одной руки. Потом сделайте его обеими, синхронно. Стимулирует координацию, развивает внимательность.


Таких пальчиковых игр много. Но для полноценного развития моторики рук у деток 2-4 лет этого мало. Предложите малышу помогать вам по кухне. Когда готовите печенье, —лепка из теста— чрезвычайно полезна для малыша, и ему нужно привыкать помогать маме. Позже можно будет перейти к , что дополнительно разовьет усидчивость, внимательность и фантазию. Нелишним будет —научить ребенка рисовать—, это способствует творческому мышлению и все той же мелкой моторике рук.

Огромное значение имеет не то, что вы проводите с малышом пальчиковые игры, а то, как вы это делаете. А делать это нужно следующим образом:

  • воодушевленно;
  • с интересом;
  • с улыбкой на лице.

Почему ребенку должно нравиться то, что не нравится вам? Не тот возраст, уважаемые мамочки. Получайте от процесса игры удовольствие, ваша радость передастся малышу.


Вот еще несколько советов :

  • Если ребенок не хочет играть, не принуждайте его. Со временем малыш и сам захочет похлопать в ладони, позагибать пальчики, показать замочек из рук. Поймайте подходящий момент и начните занятие.
  • Не поленитесь и выучите эти потешки! Без них игра ребенку неинтересна. Не читайте их, детки любят, когда им рассказывают по памяти.
  • Произносите текст потешки с выражением, очень четко выговаривая каждое слово – ребенок ведь начнет за вами повторять. Формируйте у малыша правильную речь с самого начала.
  • Занимайтесь с ребенком не больше 3-5 минут за раз. Иначе он будет воспринимать их не как игру, а как нудное обязательное занятие, и начнет их избегать. Проводите такие «веселые минутки» пару раз в день – этого достаточно.
  • Всегда хвалите малыша. Получилось хлопнуть в ладошки – молодец! Сам сложил замочек или улитку из пальцев – умница! Поощряйте ребенка, тогда он сам будет хотеть играть в пальчиковые игры.

Пальчиковые игры для детей – видео

На этом видеоматериале наглядно демонстрируются разные упражнения по пальчиковой гимнастике для деток 1-3 лет. Показано, как малышка повторяет за мамой, как правильно играть моменты из стишков, чтоб ребенку было интересно.

Пальчиковые игры, или пальчиковая гимнастика, – увлекательное занятие для мамы и малыша. Развивается мелкая моторика рук, стимулируется речевой аппарат, малыш смотрит, как мама выговаривает слова, и учится их повторять. Если заниматься с ребенком еще и лепкой, рисованием и другими играми, в которых участвуют маленькие ручонки, походы к логопеду вам не страшны!

Для родителей, которые интересуются методиками раннего развития, не лишним будет прочитать о методиках: , или .

А в какие пальчиковые игры вы играете со своим малышом? Ребенок радуется, когда вы начинаете рассказывать и показывать потешку? Если вы знаете интересные упражнения для пальчиковой гимнастики, поделитесь ими с нами в комментариях!

У детей в первые месяцы жизни повышен тонус в мышцах-сгибателях. Со временем повышенный тонус проходит. А пока, до 3 месяцев, ручки у ребенка согнуты во всех суставах, кисти сжаты в кулачок. Поэтому перед началом пальчиковой гимнастики нужно расслабить ручки малыша: погладьте их от кулачка к плечу, потрите кулачки друг о друга, постучите кулачком о свою ладошку. Только когда кисть раскроется, а пальчики разойдутся в разные стороны, можно начинать игру.

Игра с поглаживанием

Поместите малыша перед собой. Выбор позы должен быть удобен для Вас и для ребенка. Например, можно сесть на пол на коврик так, чтобы Ваша спина хорошо на что-то опиралась, а ноги были согнуты. Малыша разместите на коленях в позе «на спине». Играйте с каждой рукой малыша отдельно. Ласково поглаживайте обе поверхности руки (внутреннюю и наружную) от кисти до локтя, по направлению «от периферии к центру». Приговаривайте при этом:



Похлопаем по маминой ладошке

Положите малыша на спинку на пеленальный стол. Потрите кулачки или ладошки крохи друг о друга, а потом в ритм потешке похлопывайте его ладошкой о свою руку:

Детка (или имя ребенка) хлопать так умеет,
Своих ручек не жалеет.
Вот так, вот так, вот так.
Своих ручек не жалеет.

У малыша раскроются кулачки, он будет разводить пальчики.



Привет, Ладошка!

Возьмите малыша на руки. Поиграйте с пальчиками ребенка, прижимая подушечки своих пальцев к кончикам его пальчиков, поглаживая и разминая, целуя их:

Настало утро.
Солнышко встало.
Эй, братец Федя,
Разбуди соседей!
Вставай, Большай!
Вставай, Указка!
Вставай Середка!
Вставай, Сиротка!
И Крошка-Митрошка!
Привет, Ладошка!




Тебе, сыночек, сахару кусочек

Держите ладошку малыша раскрытой, поглаживайте каждый пальчик малыша. Читая последние две строчки стишка, положите большой палец своей руки на ладошку малышу, чтобы ребенок обхватил Ваш палец.

Печке — полено,
Корове — сено,
Трава — теленку,
Вода — ягненку.
А тебе, сыночек,
Сахару кусочек.
(Дагестанская песенка)




Игра с большим пальчиком руки

Игра стимулирует вывод большого пальчика, спрятанного у малыша в кулачке, наружу. Хорошая подвижность пальчика (а эта игра одновременно и массаж) понадобится для умения захватывать предметы и игрушки.

Погладьте ручки ребенка и пальчики, сжатые в кулачки. Аккуратно возьмите большой пальчик и выведите наверх кулачка, слегка помассируйте его. Покачайте пальчик в разных направлениях, расскажите малышу стишок:

Этот пальчик самый главный.
Он у (имя ребенка) для того,
Если спросят: «Как дела?»
Ты ответишь громко: «Во!»




Игра с зеркалом

Возьмите малыша на руки, поднесите его к зеркалу. Эмоционально общаясь с крохой, обратите его внимание на отражение в зеркале. Поиграйте с ним: показывайте ему его отражение в зеркале и, поднимая выше зеркала, говорите:

— Ой, нет детки (имя ребенка) .

И вновь поднесите его к зеркалу, восклицая:

— Вот, вот детка (имя ребенка) !


Во второй части игры захватите руки ребенка около локтей и соедините его кулачки, потрите их друг о друга, пока они не раскроются. Следите, чтобы кисти рук примыкали друг к другу. Положите малыша на бочок перед зеркалом и поставьте его ладошки на зеркало. Произносите при этом разнообразные звуки для поддержания эмоционального контакта. Если пальчики малыша не расправляются, а находятся в кулачке, погладьте их, потрясите ручку, легко постучите кулачком по зеркалу или нажмите указательным пальцем на тыльную сторону ладони. А теперь последите, чтобы ладошка полностью примыкала к зеркалу. Похлопайте ладошкой о зеркало, напевая:

Хлоп, хлоп, хлоп,
Ты, ладошечка!
Хлопа-хлоп,
Хлопа-хлоп,
Моя крошечка!

На сайте размещен фрагмент книги, разрешенный (не более 20% текста) и предназначенный исключительно для ознакомления. Вы можете приобрести полную версию книги у наших партнеров.

Купить в Лабиринт.ru

Можно организовать пальчиковую игру таким образом, чтобы разминали руки друг другу. Некоторые упражнения требуют участия обеих рук, что позволяет малышам научиться ориентироваться в таких понятиях, как «вправо-влево», «вверх-вниз», «вперед-назад».

Ловят капли эти.

Кап-кап капельки,

Кап-кап маленьки.

1-4 строчки - раскрываем одну ладонь, подушечками пальцев другой руки постукиваем по ней, имитируя дождевые капли.

5-8 строчки - делаем то же самое с другой ладонью.

* * *

Доброе утро, Мариночка!

Доброе утро, Ариночка!

Доброе утро, Оленька!

Доброе утро, Коленька!

Доброе утро, мама,

Милая, добрая самая!

Во время чтения каждой строчки подушечками пальцев одной руки массируем один палец на другой руке от основания до кончика.

Игру начинаем с мизинца, а заканчиваем большим пальцем. Затем

* * *

Лапки моем,

Ушки моем,

Моем носик,

Моем хвостик.

Вот теперь мы все помыли,

Нас, конечно, похвалили.

И теперь мы чистые —

Белочки пушистые!

1 строчка - трем ладони одна о другую.

2 строчка - обеими ладонями поглаживаем уши.

3 строчка - центральной частью каждой ладони поочередно круговыми движениями поглаживаем нос.

4 у строчка - поочередно поглаживаем ладонями место, где должен быть хвостик.

5-8 строчки - поднимаем руки, чуть согнутые в локтях, расправляем ладони и пальцы и подпрыгиваем.

* * *

Ясное солнышко!

Прокатись над речкой!

Раскидай нам, солнышко,

Желтые колечки!

Мы их будем собирать,

На пальчики надевать,

Чтобы стали пальчики

Совсем как одуванчики!

1-2 строчки - поднимаем руки вверх (ладони раскрыты), качаем ими вправо-влево.

3-8 строчки - поочередно соединяем в кольцо все пальцы с большим - сначала на одной руке, потом на другой.

* * *

Динь-дилень,

Динь-дилень!

Светит солнце целый день,

Жарит нам оладушки,

Как у нашей бабушки —

Пирожки песочные

Румяные и сочные!

1-3 строчки - поднимаем руки вверх, расправляем ладони и пальцы и покачиваем кистями рук вправо-влево.

4-5 строчки - слегка похлопываем по столу то тыльной, то ладонной стороной кисти, словно переворачиваем оладушки на сковороде.

6-7 строчки - соединяем ладони обеих рук с сомкнутыми пальцами так, чтобы сверху оказывалась то одна, то другая ладонь.

* * *

Строим-строим новый дом

Нам уютно будет в нем.

Будут в нем окошки,

А вокруг - дорожки.

Строим-строим новый дом,

Дружно в доме заживем!

1-2 строчки - поочередно соединяем кончики пальцев обеих рук, при этом не прижимая их друг к другу.

3-4 строчки - прижимаем пальцы обеих рук друг к другу, не ломая «домика», раздвигаем большие пальцы в стороны, словно раскрываем створки окна и заглядываем внутрь.

5 строчка - хлопаем в ладоши.

6 строчка - встряхиваем расслабленные кисти рук.

* * *

Как у Насти маленькой

Есть цветочек аленький,

А его лепестки —

Это пальцы у руки.

Раз, два, три, четыре, пять —

1-4 строчки - раскрываем ладонь одной руки и указательным пальцем другой руки поглаживаем ее круговыми движениями.

5-6 строчки - тем же указательным пальцем слегка нажимаем на подушечки пальцев во время счета или поглаживаем каждый палец от основания до подушечки.

Повторяем все для другой руки.

* * *

Веселая семейка

Уселась на скамейку:

Дядя Гриша,

Дядя Миша,

Папа Коля,

Мама Оля,

А на руках у маменьки

Еще и Ваня маленький!

1-2 строчки - раскрываем ладонь и сомкнутыми пальцами другой руки круговыми движениями поглаживаем ее.

3-8 строчки - поглаживаем каждый палец от основания до кончика, начиная с большого пальца и заканчивая мизинцем.

* * *

Все расскажем без обмана:

У Ивана два кафтана,

Шапка, шуба, валенки.

Сам он хоть и маленький,

Но такой удаленький!

1-2 строчки - показываем руки, согнутые в локтях, и поочередно поглаживаем их от кисти до локтевого сустава.

3-6 строчки - пальцами одной руки разминаем пальцы другой руки от основания до кончика.

* * *

Маленькие ножки

Бежали по дорожке.

Пальчики устали,

На носочки встали.

Покачаемся чуток

Через пятку на носок!

1-2 строчки - босыми ногами встаем на носки и переступаем на месте, поочередно перенося вес тела на всю поверхность стопы.

3-4 строчки - согласно тексту встаем на носочки и удерживаемся в этой позе до следующих строчек.

5-6 строчки - выполняем упражнение в соответствии с текстом стихотворения, перенося тяжесть тела с пятки на носок. Чтобы нагрузка была минимальной, можно совершать все действия в положении сидя.

* * *

Бежит лиса по мостику,

Метет перила хвостиком.

А навстречу зайчики —

Маленькие пальчики:

«Не боимся мы лису,

быстро спрячемся в лесу!»

1-2 строчки - указательным и средним пальцами одной руки «бежим» по внутренней поверхности другой руки от ладони до локтевого сгиба, причем большой палец исполняет роль лисьего хвоста и «метет» или «волочится» за первыми двумя.

3-6 строчки - вниз по внутренней стороне руки «бегут» уже все пальцы-«зайчики».

Повторяем все действия для другой руки.

* * *

На веселые качели

Настя и Полина сели,

И веселые качели

Прямо к небу полетели!

Раз-два, раз-два —

Закружилась голова!

1-6 строчки - расправляем кисти обеих рук и соединяем пальцы в замок, не смыкая оснований ладоней. Поочередно сгибая руки в запястьях, изображаем качели. Можно, не разнимая рук, поднимать их на разную высоту и продолжать «раскачивать качели».

* * *

Здесь живет наш милый друг —

Это старый добрый жук,

У него есть усики,

Черненькие глазки…

Он такой малюсенький —

Этот жук из сказки!

1-6 строчки - обе руки сжимаем в кулаки и выставляем «усики» из указательного и среднего пальцев. Пока читаем стихотворение, «жуки» передвигаются по поверхности стола в произвольном направлении.

* * *

Черепашка тащит дом,

Отдыхать ей можно в нем.

От дождя она укрыта —

Дом и крыша и защита.

Много дней она в пути,

Долго ей еще ползти.

1-6 строчки - раскрываем ладонь и медленно передвигаем пальцами по столу. Второй ладонью накрываем первую, изображая панцирь черепашки. Затем повторяем игру для другой руки.

* * *

По горе несутся санки,

В них Наташка и Оксанка.

По другой несутся горке

Санки с Мишкой и Егоркой.

Где гора кончается,

Там они встречаются.

1-2 строчки - двумя или четырьмя сомкнутыми пальцами одной руки «едем» по внутренней поверхности другой руки вниз от локтевого сустава до кисти.

3-4 строчки - делаем то же самое, поменяв руки.

5-6 строчки - сцепляем пальцы обеих рук в замок или плотно прижимаем одну ладонь к другой.

* * *

Паровозик едет в гору,

В гости к дедушке Егору.

А в вагончиках сидят

Девять маленьких ребят:

Катя, Маша и Марина,

Коля, Ванечка, Ирина,

Петя, Слава и Матвей,

С ними вместе Котофей.

У него закрыты глазки,

Он мурлычет детям сказки.

1-4 строчки - сомкнутые пальцы одной руки перемещаем по внутренней стороне другой руки от ладони до локтевого сгиба.

5-7 строчки - называем имена и при этом подушечкой указательного пальца поочередно касаемся кончиков пальцев другой руки.

8 строчка - массируем большой палец правой руки, который исполняет роль Котофея<.

9-10 строчки - закрываем глаза, обеими руками гладим себя по голове.

* * *

Рано утром издалёка

Прилетела к нам сорока.

Стала громко стрекотать,

Длинным хвостиком махать,

Зернышки она клевала,

Все на свете рассказала.

1-2 строчки - соединяем кисти рук крест-накрест, соприкасаясь запястьями. Машем обеими кистями, как крыльями.

3-4 строчки - ладони с сомкнутыми пальцами прижимаем друг к другу и наклоняем их вправо-влево<.

5-6 строчки - пальцы обеих рук собираем в щепоть и «клюем зернышки» с поверхности стола.

* * *

Вот белые ромашки —

Нарядные рубашки,

А рядом одуванчики —

Пушистые обманщики.

Как только захочу сорвать,

Им в небо надо улетать.

1-2 строчки - раскрываем ладонь и поглаживаем ее круговыми движениями сжатых пальцев другой руки.

3-4 строчки - делаем то же самое с другой ладонью.

5-6 строчки - расслаляем и встряхиваем кисти обеих рук.

* * *

Золотые лепестки

Выпускаю из руки.

Разжимаю кулачок,

Отпускаю лепесток.

Он сверкает и кружится,

Плавно на траву ложится.

1-3 строчки - сжимаем и разжимаем кулаки.

4-6 строчки - поднимаем руки вверх, раскрываем ладони и плавно опускаем их на стол или на пол тыльной стороной вниз, раскачивая из стороны в сторону, словно планирующие лепестки цветов.

* * *

Нацепили светлячки

Разноцветные очки.

Крылышками машут,

Под Луною пляшут.

Ищет кто в лесу приют —

Заблудиться не дают.

1-2 строчки - изображаем очки, соединив кончики указательных и больших пальцев и приблизив их к глазам.

3 строчка - раскрываем ладони, расслабляем их и машем, как крылышками.

4-6 строчки - кончиками пальцев обеих рук поочередно стучим по столу, показывая, как пляшут светлячки.

* * *

Я - большой арбуз усатый,

Я зеленый, полосатый.

Греет солнышко бочок.

Я поспел, как только смог.

С грядки вы меня возьмите

И на части разделите.

1-2 строчки - гладим ладонями голову и проводим указательными пальцами под носом, показывая усы.

3-4 строчки - наклоняем голову и прижимаемся щекой к ладони. Другой ладонью гладим свободную щеку, изображая, как солнышко греет бочок.

5-6 строчки - указательными пальцами обеих рук проводим несколько линий от макушки до шеи.

* * *

Птенчики скворцов зовут:

«Мама, папа! Тут мы, тут!

Принесите нам еды

И немножечко воды.

Червячков мы поедим,

С вами в небо полетим!»

1-4 строчки - собираем пальцы обеих рук в щепоть и поочередно раскрываем «клювики».

5-6 строчки - соединяем кисти рук крест-накрест, соприкасаясь ими в области запястья. Машем кистями, как крыльями.

* * *

Вот идут два малыша

По дорожке не спеша:

Глазками хлоп-хлоп,

Ножками топ-топ,

Ручками шлеп-шлеп!

А в руках у малышей

Пять цветных карандашей.

Раз, два, три, четыре, пять —

Будем вместе рисовать!

Раз, два, три, четыре, пять —

1-2 строчки - указательными и средними пальцами обеих рук «идем» по столу.

3-5 строчки - несколько раз закрываем и открываем глаза, притопываем ногами, хлопаем в ладоши.

6-7 строчки - сжимаем руки в кулаки, поворачивая их в разные стороны.

8-9 строчки - на счет разжимаем по одному пальцы правой руки.

10-11 строчки - разжимаем по одному пальцы левой руки.

* * *

Звездочки яркие с неба упали,

Филину старому путь освещали.

Быстро нашел он дорогу к избушке,

Там, где его поджидала кукушка.

Филину ужин накрыла она,

В миску насыпав овса и пшена.

Филин все зернышки быстро склевал,

За ужин кукушке «спасибо» сказал.

1-2 строчки - раскрываем ладони и растопыриваем пальцы, как лучи у звездочек. Качаем кистями рук вправо-влево.

3-4 строчки - соединяем кисти рук крест-накрест, соприкасаясь запястьями. Машем руками, как крыльями.

5-8 строчки - собираем пальцы обеих рук в щепоть и «клюем» ими «зерно».

* * *

Две лошадки утром рано

Поскакали по полянам.

По траве они гуляли,

К вечеру совсем устали

И с поникшей головой

Воротилися домой.

1-4 строчки - имитируем бодрый топот лошадок, поочередно постукивая подушечками пальцев обеих рук по столу.

5-6 строчки - медленно переступаем пальцами по столу, изображая, как бредут усталые лошадки.

* * *

Пятнышки есть

У божьей коровки,

Давайте погладим

Ее по головке!

И пятнышки вместе

Мы посчитаем,

Сколько на крылышке каждом,

1-8 строчки - легкими круговыми поглаживаниями массируем сначала тыльную, затем ладонную сторону кисти руки. Повторяем игру для другой руки.

* * *

В тишине поет сверчок,

Держит скрипочки смычок.

Раз-два, раз-два —

Повернулась голова.

Три-четыре, три-четыре —

Мы про руки не забыли,

Песню нам поет сверчок,

Сцепим пальцы мы в замок,

Скрипка весело играет

И ладошкам помогает!

1-4 строчки - ребром одной ладони растираем боковую поверхность указательного пальца другой, затем меняем руки и поворачиваем голову вправо-влево.

5-6 строчки - раскрываем ладони и распрямляем пальцы обеих рук.

7-8 строчки - сцепляем пальцы в замок и несколько раз перекатываем кисти рук, сгибая их в запястье.

9-10 строчки - снова ребром одной ладони растираем боковую поверхность указательного пальца другой, после чего меняем руки и повторяем действие.

* * *

Солнечные зайчики

У меня в ладошке,

Их поглажу пальчиком,

Покружу немножко.

Вдруг пропало солнышко,

Спряталось за тучку.

Лишь тепло оставило

У меня на ручке.

1-4 строчки - раскрываем ладонь и поглаживаем ее круговыми движениями указательного пальца другой руки.

5-6 строчки - несколько раз сжимаем и разжимаем кулак.

Повторяем все для другой руки.

* * *

Пять веселеньких мышат

Громко песенку пищат:

«Мы - отчаянные мышки!

Мы - веселые плутишки!

Обожаем вкусный сыр!

Прогрызем его до дыр!

Будем петь вам до утра

И пищать: «Ура! Ура!»»

1-4 строчки - подушечками пальцев постукиваем по раскрытой ладони другой руки.

5-6 строчки - слегка пощипывая кожу на ладони, изображаем, как мышки грызут сыр.

7-8 строчки - сомкнутыми пальцами растираем ладонь.

Повторяем все для другой руки.

* * *

Топ-топ! Топотушки!

Скачет зайчик на опушке.

Ежик спрятался под елкой,

У него торчат иголки.

Лает Тузик на крылечке,

Вышла мышка из-под печки!

Возле домика на горке

Расплясался наш Егорка!

1-2 строчки - слегка ударяем по столу подушечками пальцев одновременно обеих рук.

3-4 строчки - сжимаем кисти рук в кулаки и катаем их по столу.

5 строчка - расправляем ладони, смыкаем указательные, средние, безымянные пальцы и мизинцы. Соединяем большие пальцы с остальными и отводим их.

6 строчка - собираем пальцы обеих рук в щепоть, двигаем ими по столу.

7-8 строчки - подушечками пальцев обеих рук постукиваем по столу.

* * *

Мы - малышки-коротышки!

Мы - мальчишки-шалунишки!

Мы - веселые ребята!

Мы - ребята-акробаты!

Мы же громко закричим:

«Мы - большие силачи!»

1-6 строчки - во время чтения каждой строчки пальцами одной руки поочередно растираем пальцы другой руки, начиная с мизинца.

* * *

У серой малышки —

Маленькой мышки

В это воскресенье

Будет день рожденья!

Вот она ушками махала!

Уж она лапками стучала!

Шевелила хвостиком

И звала всех в гости к нам!

1-4 строчки - собираем пальцы обеих рук в щепоть и двигаем ими по столу, изображая мышек.

5 строчка - раскрываем ладони и приставляем их к ушам, машем сомкнутыми пальцами.

6 строчка - хлопаем ладонями по столу.

7 строчка - сгибаем и разгибаем указательные пальцы, изображая мышиные хвостики.

8 строчка - потираем ладони одна о другую.

* * *

Мягкие пушинки,

Белые снежинки

Над землей кружатся,

На траву ложатся,

Ноги засыпают

И сейчас же тают!

1-4 строчки - раскрываем ладони, распрямляем пальцы и плавными покачивающими движениями опускаем руки на стопы.

5-6 строчки - кончиками пальцев рук постукиваем по пальцам ног.

* * *

Крот - пузатый толстячок —

Носит серый пиджачок.

Зернышки грызет и корки,

Под землей он роет норки,

Землю кучкой насыпает

И из норки вылезает.

1-2 строчки - сжимаем руки в кулаки и перемещаем их по столу, медленно поворачивая.

3-4 строчки - складываем пальцы обеих рук в щепоть и выполняем собирающее движение подушечками, как будто поднимаем зерна и крошки.

5-6 строчки - соединяем ладони с сомкнутыми пальцами и потираем их одна о другую.

* * *

Я - маленькая уточка,

Присела на минуточку.

Летать уже устала я,

Теперь бы я поплавала!

Надеюсь, что в пруду

Я корм себе найду.

1-3 строчки - соединяем кисти рук крест-накрест, соприкасаясь запястьями. Машем кистями, как крыльями.

4-6 строчки - кладем обе руки на стол и выполняем ими волнообразные движения по его поверхности.

* * *

Вот жучок жужжит-кружится,

На цветочек он садится,

Ставит лапки наш жучок

На нарядный лепесток.

Раз, два, три, четыре, пять —

1-2 строчки - раскрываем ладонь и поглаживаем ее круговыми движениями кончиков пальцев другой руки, сложенных в щепоть.

3-6 строчки - захватывая щепотью поочередно все пальцы, разминаем их от основания до подушечки.

Повторяем игру для второй руки.

* * *

Жили-были прыгуны,

Только ноги их видны.

Прыгать-прыгать, выше-выше —

Подлетают выше крыши.

Там ужасный паучок

Ловит прыгунов в сачок.

Ноги им связал и руки…

А зачем? - Да так, от скуки!

Прыгуны его простили,

Так же прыгать научили.

1-4 строчки - поочередно поднимаем над столом руки, затем опускаем их и постукиваем подушечками пальцев по поверхности стола.

5-8 строчки - продолжаем поднимать и опускать одну руку, а другой ловим ее и крепко сжимаем в кулак. Затем руки меняем.

9-10 строчки - повторяем первое упражнение.

* * *

Лягушка-попрыгушка,

Глазки на макушке,

А все ее слова —

Только «Ква!» да «Ква!».

А щеки раздувает

И рот свой разевает,

Чтоб комары и мушки

Летели в рот лягушке.

1-6 строчки - смыкаем пальцы обеих рук и изображаем лягушачьи рты (большой палец выполняет функцию нижней челюсти), которые то раскрываются, то закрываются.

7-8 строчки - одной рукой продолжаем изображать рот лягушки, а пальцами другой поочередно «попадаем» .

* * *

Черепашка Соня —

Страшная засоня.

До обеда спала,

В магазин поползла,

Быстро обернулась —

На закате вернулась,

Пряник свежий пожевала

Чаем крепким запивала…

Долго Соня-черепашка

В кухне мыла свою чашку.

1-6 строчки - раскрываем ладонь и медленно «бредем» пальцами по столу, имитируя движения черепашки. Второй ладонью накрываем первую, изображая панцирь.

7-10 строчки - складываем ладонь лодочкой, сомкнутыми пальцами другой руки поглаживаем внутреннюю сторону воображаемой чашки.

Игру повторяем, меняя функции рук<.

* * *

Улитка на дорожке

Выпустила рожки,

Полинку напугала —

Полинка убежала.

Улитка удивилась

И даже рассердилась:

Ей дома не сиделось,

Так поиграть хотелось!

1-2 строчки - сжимаем одну руку в кулак и выставляем «рожки» из указательного и среднего пальцев. Указательный и средний пальцы другой руки движутся навстречу «улитке».

3-4 строчки - раскрываем ладони и кладем их на стол.

5-8 строчки - поглаживаем тыльную сторону одной руки ладонной стороной другой, затем меняем руки.

* * *

В лужице после дождя

Увидела хрюшка себя:

«Какая я все-таки хрюшка!

Замазано грязью брюшко,

А уши и маленький носик

Как грязь такую выносят?!»

Очень хрюшка старалась,

В луже когда умывалась…

1-4 строчки - раскрываем ладонь и поглаживаем еа е круговыми движениями пальцев другой руки.

5-8 строчки - круговые движения становятся интенсивнее, растираем не только ладонь, но и пальцы от основания до кончиков.

Повторяем все для другой руки.

* * *

Мышка вылезла из норки,

Просит сыра у Егорки.

Сыра ей не дал Егорка,

Отломил кусочек корки.

«Фи!» - пищит мышонок в норке, —

«Ну и жадный ты, Егорка!»

1-2 строчки - одну руку кладем на стол ладонной стороной вниз, другой рукой накрываем первую и прижимаем. Нижнюю руку вытаскиваем из-под верхней. Затем меняем руки.

3-4 строчки - поочередно сгибаем и разгибаем сомкнутые пальцы каждой руки.

5-6 строчки - встряхиваем расслабленные кисти рук.

* * *

Туки-туки, мишка

В свой бежит домишко.

Забегает во двор

Туки-туки, мишка

Спрятался в домишко.

На лугу бычок бодался —

Мишка очень испугался!

1-2 строчки - постукиваем кулаками по столу.

3-4 строчки - сцепляем пальцы в замок, соединяя основания ладоней.

5-6 строчки - снова сжимаем руки в кулаки и постукиваем ими по столу.

7-8 строчки - выпрямляем указательные пальцы и мизинцы и «бодаемся», вращая кистями рук в области запястья.

* * *

Как вчера у бабушки

Мы пекли оладушки.

Раз-два, румяные!

Раз-два, горячие!

Раз-два, их жарили!

Три - поворачивали!

Вкусные оладушки

Ели мы у бабушки!

1-2 строчки - кладем кисти обеих рук на стол ладонями вниз и одновременно переворачиваем их на тыльную сторону.

3-4 строчки - ладонью гладим тыльную сторону другой руки, затем меняем руки.

5-6 строчки - повторяем первое движение.

7-8 строчки - повторяем второе движение.

* * *

Едет Маша на тележке

Раздает она орешки:

Зайчику-попрыгайчику,

Воробьишке-шалунишке,

Мишке косолапому

И волчку лохматому.

А лисичке-сестричке

Маша налила водички.

1-2 строчки - соединяем ладони и растираем их друг о друга.>

3-8 строчки - пальцами одной руки растираем каждый палец другой руки от основания до кончиков.

* * *

На лесной лужайке

Разыгрались зайки:

Лапками хлопали,

Ножками топали,

Ушками махали,

Выше всех скакали,

Глазками глядели,

Песенку пропели:

«Ля-ля-ля! Ля-ля-ля!

Ля-ля-ляйки!»

Ах, какие веселые зайки!

1-2 строчки - раскрываем ладони, поднимаем руки и машем расслабленными кистями.

3, 4 строчки - хлопаем в ладоши, притопываем ногами.

5 строчка - прикладываем раскрытые ладони к ушам, сгибаем и разгибаем сомкнутые пальцы обеих рук.

6 строчка - поочередно поднимаем высоко над столом и опускаем то одну, то другую руку.

7-11 строчки - машем руками.

* * *

Сорву я малинку

Насте в корзинку.

Найду земляничку

Полинке-сестричке.

Смородинку в баночку

Соберу для Яночки.

Крыжовник в стакане

Несу я для Вани,

А маленькому Мише

Нарву я спелой вишни!

1-10 строчки - на каждые две строчки поочередно растираем пальцы одной руки пальцами другой. Затем меняем руки и все повторяем сначала.

* * *

Динь-дон, динь-дон!

К нам приехал добрый слон.

Ноги - тумбы,

Длинный хобот.

Он шагает, словно робот.

Динь-дон, динь-дон!

Головой качает слон.

1-2 строчки - расслабляем кисти рук и качаем ими из сторны в сторону.

3-5 строчки - сжимаем ручки в кулаки и легонько стучим по столу, изображая поступь слона.

6-7 строчки - ставим локти на стол и качаем кистями рук, сгибая их в запястье, или выполняем вращательные движения обеими кистями.

* * *

Интересные ребята —

Полосатые котята.

Раз! Котенок-озорник —

По столам он прыг да прыг!

Два! Котенок музыкальный —

Песенки поет печально.

Три! Котенок очень тихий —

Ловит мышек очень лихо!

А четвертый наш котенок

Любит спать еще с пеленок!

Ну, а пятый далеко —

Убежал за молоком!

1-2 строчки - обеими ладонями показываем уши котят или их усы.

3-12 строчки - на каждые две строчки стихотворения поочередно разминаем пальцы одной руки пальцами другой.

Повторяем игру, поменяв руки.

* * *

Руки на стол положите,

Головою вначале кивните,

Соедините кончики пальцев,

Вперед и назад слегка покачайте,

Пальцы сцепите крепко в замок

И покрутите, кто как только смог!

Ну, а теперь постарайтесь мяукнуть,

Немного полаять,

Покрякать и хрюкнуть!

Вы рассмеялись? Развеселились?

Здорово крякать вы научились!

1-6 строчки - выполняем движения согласно тексту.

7-8 строчки - веселим сами себя, мяукая, крякая и хрюкая.

9-10 строчки - расслабляем кисти обеих рук и встряхиваем их<.

* * *

В гости к нашей сестричке

Весной прилетали птички:

Эта птичка - совушка,

Ну, а эта - скворушка.

Эта птичка - воробей,

Ну, а эта - соловей.

Это - дятел, это - стриж,

Это же - поющий чиж,

Эта птичка - коростель,

Эта птичка - свиристель,

Ну, а это издалека

Прилетела к нам сорока.

1-2 строчки - поднимаем обе руки и машем кистями, изображая крылья птиц.

3-12 строчки - называя птиц, поглаживаем, разминаем или растираем поочередно каждый палец.

* * *

Набрал Тимошка

Ягод в лукошко.

Угостил Дашу,

Маленького Сашу,

Насыпал ягод Коле,

Своей сестренке Оле

И маленькому Ванечке

Дал ягодок в стаканчике.

1-2 строчки - складываем ладонь лодочкой и пальцами другой руки, сложенными в щепоть, собираем в нее воображаемые ягоды.

3-8 строчки - сжимаем руку в кулак и, называя имена, освобождаем из кулака по одному пальцу.

* * *

Котик маленький сидит

И ушами шевелит.

Вот как, вот как,

Как ушами шевелит.

Котик маленький замерз,

Прикрывает лапкой нос.

Котик-котик, Котофей!

Быстро мы тебя согреем!

Прыг-скок, прыг-скок!

Прыгай с пятки на носок!

1-4 строчки - раскрытые ладони прикладываем к ушам, сгибаем и разгибаем сомкнутые пальцы, показывая, как котик шевелит ушами.

5-6 строчки - потираем нос поочередно то одной, то другой ладонью.

7-10 строчки - прыгаем или сидя шевелим ногами, переставляя стопы с пятки на носок.

* * *

Ехал ежик в гости,

Отморозил носик.

И от норки ключик

Соскользнул с колючек.

Ну-ка поскорее

Ежика согреем!

Дверку в норку отопрем

Носик быстро ототрем!

1-4 строчки - сцепляем руки в замок, соединив основания ладоней, но не сгибая пальцев, так как «колючки» должны торчать. Крутим кистями рук, не разнимая их.

5-8 строчки - расцепляем руки и вращательными движениями растираем ладони одна о другую.

* * *

Две мышки залезли в подвал

Тайком, чтоб никто не видал.

Спустились следом подружки —

Три сереньких мышки-норушки.

Первая мышка увидела сыр,

Другая сгрызла его до дыр,

Третья собрала все крошки,

Четвертой осталось немножко,

А пятая гордо сказала:

«Не вылезу я из подвала,

Пока хозяин квартиры

В подвал не доставит мне сыра!»

1-4 строчки - сложенными в щепоть пальцами обеих рук изображаем ползающих по столу мышек.

5-9 строчки - сжимаем одну руку в кулак, а с помощью другой руки освобождаем пальцы по одному согласно тексту считалочки.

10-12 строчки - расслабляем кисти обеих рук и отряхиваем их одна о другую.

* * *

Повторяем игру для второй руки.

В небе солнышко сияет,

Наши щечки согревает,

Носик, руки и бока

Подрумянило слегка.

Ноги тоже у ребят

Понемножку загорят.

Это солнце яркое,

Это лето жаркое!

1 строчка - поднимаем руки вверх, раскрываем ладони и растопыриваем пальцы.

2 строчка - опускаем руки, поглаживаем ладонями щеки.

3-4 строчки - обеими руками поочередно поглаживаем нос, руки и бедра.

5-6 строчки - руки с бедер опускаем все ниже, до щиколоток.

7-8 строчки - снова поднимаем руки с раскрытыми ладонями.

* * *

Возле будки дремлет пес,

Спит, закрывши лапой нос.

Накормить его забыли,

С поводка не отцепили,

И голодный наш Трезор

Грустно охраняет двор.

Я налью побольше щей,

Накормлю его скорей!

1-2 строчки - соединяем ладони с сомкнутыми пальцами крест-накрест и качаем кистями рук вправо-влево, вперед-назад.

3-6 строчки - ладонной стороной кисти одной руки поглаживаем тыльную сторону другой, затем руки меняем.

7-8 строчки - поднимаем кисти рук ладонями наружу, сгибаем и разгибаем сомкнутые пальцы.

* * *

Девочки и мальчики!

Совсем как попугайчики

Крылышками помашите,

Хохолками потрясите,

Друг на друга посмотрите,

В джунгли вместе полетите,

На пальму опуститесь,

Крылышки встряхните!

1-3 строчки - вытягиваем руки в стороны, расслабляем их и машем кистями, как крылышками.

4 строчка - несколько раз наклоняем голову вправо-влево.

5 строчка - поворачиваемся к соседу и смотрим ему в глаза.

6-8 строчки - снова вытягиваем руки в стороны и повторяем первое движение.

* * *

Крокодил у нас теперь

Закрывает на ночь дверь,

Свечку зажигать не хочет,

Как кузнечик он стрекочет.

Ну, а днем стесняется —

На берегу валяется,

Не поет и не стрекочет,

Только весело хохочет.

1-4 строчки - поочередно соединяем кончики пальцев обеих рук, а затем основания ладоней. Отводим большие пальцы в стороны и снова соединяем их, словно закрываем дверь.

5-8 строчки - соединенные кисти рук кладем на стол и катаем их вправо-влево.

* * *

Модница муха на рынок пришла,

А выбирала она кружева,

Ей продавец-паучок показал

Множество кружевных покрывал.

Закутал ее в покрывало,

И бедная муха пропала.

1-2 строчки - несколько раз поочередно продеваем пальцы одной руки между пальцами другой.

3-4 строчки - раскрытыми ладонями гладим поверхность стола, как будто расправляем складки на покрывале.

5-6 строчки - одной рукой захватываем другую и стараемся «окутать» ее всю, выполняя круговые движения.

* * *

Жук залез на лесенку,

Распевает песенку:

«Жу-жу-жу! Жу-жу-жу!

Я на лесенке сижу!»

С лесенки жучок упал

И сердито зажужжал:

«Жу-жу-жу! Жу-жу-жу!

Я под лесенкой лежу!»

Мы жучка поднимем,

Ласково обнимем!

1-2 строчки - раскрываем ладонь и разъединяем пальцы, ставим ее ребром на поверхность стола. Пальцами второй руки перебираем пальцы первой, словно поднимаемся по ступенькам.

3-4 строчки - то «поднимаемся» на «лесенку», то «спускаемся» с нее.

5-8 строчки - поднимаем обе руки вверх и опускаем их на стол, несколько раз хлопая по поверхности.

9-10 строчки - поглаживаем ладонями тыльные стороны кистей обеих рук.

* * *

Дождь пошел, наполнил бочки,

Выросли в лесу грибочки.

Окна дождик перемыл,

Просто выбился из сил.

Побродил в округе вволю,

Зашагал по лужам в поле.

1-2 строчки - кончиками пальцев обеих рук постукиваем по столу, изображая беспорядочные капли дождя.

3-4 строо чки - раскрываем ладони и круговыми движениями гладим поверхность стола.

5-6 строчки - легкими шлепками переступаем ладонями по столу.

* * *

По дорожке Маша шла,

Нитки под кустом нашла.

Нитки аленькие,

Моточек маленький.

Потянула ниточку

И пришла к калиточке,

Двери отворила:

Там - жених Данила.

1-2 строчки - указательными и средними пальцами обеих рук «ходим» по столу.

3-4 строчки - выполняем круговые движения ладонями в разные стороны, словно у нас в руках клубок ниток.

5-6 строчки - соединяем кончики пальцев обеих рук, потом крепко прижимаем друг к другу ладони.

7-8 строчки - несколько раз соединяем и разъединяем руки, оставляя сомкнутыми ребра ладоней.

* * *

Ловит воробей жучков,

Уплетает червячков,

И на юг не улетает —

Так, под крышей обитает.

Прыг да прыг

Да чик-чирик!

Жить он в городе привык!

1-2 строчки - складываем пальцы обеих рук в щепоть и «клюем» со стола воображаемых жучков и червячков.

3-4 строчки - соединяем ладони с сомкнутыми пальцами и поднимаем руки вверх.

5-7 строчки - опираясь на кончики пальцев, поочередно «подпрыгиваем» обеими руками над поверхностью стола.

* * *

Ветер в поле рыщет,

Все поет да свищет,

Деревья ломает,

К земле пригибает,

А потом все тише,

Вновь деревья выше…

1-2 строчки - расслабленные руки поднимаем вверх и раскачиваем их, как ветки деревьев.

3-4 строчки - опускаем руки, соединяем ладони с сомкнутыми пальцами и сгибаем все пальцы то в одну, то в другую сторону.

5-6 строчки - поглаживаем ладонь о ладонь легкими круговыми движениями.

* * *

Съесть хотели апельсин

Пять ребят, а он один.

Эта долька - для Наташи,

Эту отдадим мы Саше,

Этой угостим Марину,

Ну, а две дадим Ирине.

Остальные будет кушать

Наша милая Надюша.

1-2 строчки - делаем круговые движения обеими кистями рук, как будто у нас в ладонях апельсин.

3-8 строчки - на каждое названное имя пальцами одной руки растираем по одному пальцу другой. Затем повторяем это действие для второй руки.

* * *

Как в кармане у Аркашки

Вечно копятся бумажки:

Фантики, билеты —

Все, что есть на свете.

Раз, два, три, четыре, пять —

1-4 строчки - несколько раз поочередно хлопаем в ладоши и легонько стучим руками по столу.

5-6 строчки - сжимаем руки в кулаки и на счет выпрямляем по одному пальцу на каждой руке.

* * *

Гуси-гуси-гусенята —

Очень славные ребята.

Ходят гуси вереницей

До реки воды напиться.

У гусей на ножках —

Красные сапожки!

Глядят - не наглядятся,

Сапожками гордятся.

1-4 строчки - кладем одну руку ладонью вниз на стол и накрываем ее другой ладонью. Затем вытаскиваем первую руку и ею накрываем вторую. Так делаем несколько раз.

5-6 строчки - пальцами одной руки поглаживаем раскрытую ладонь другой.

7-8 строчки - повторяем второе движение для другой руки.

* * *

У меня сестренок пять,

Всем я буду помогать:

С Машей сеять,

С Дуней жать,

С Галей елку наряжать,

С Верой стряпать,

С Ниной шить,

Будем вместе мы дружить!

1-2 строчки - раскрываем ладони и разъединяем пальцы, качаем кистями рук вправо-влево.

3-7 строчки - во время чтения каждой строчки соединяем кончики пальцев обеих рук.

8 строчка - изображаем крепкое рукопожатие.

* * *

Кто утром дремлет сладко?

Давно пора вставать!

И всех мы на зарядку

Давно устали ждать!

Раз-два, раз-два!

Вправо-влево голова,

Три-четыре, три-четыре!

Прыгать будем по квартире!

Закончили зарядку,

И стало все в порядке!

1-2 строчки - одной рукой поглаживаем другую, затем меняем руки и повторяем действие.

3-4 строчки - раскрываем ладони и поворачиваем кисти вправо-влево несколько раз.

5-6 строчки - соединяем ладони с сомкнутыми пальцами и сгибаем пальцы вправо-влево.

7-10 строчки - поочередно то стучим руками по столу, то хлопаем в ладоши, одновременно притопывая ногами. Если есть возможность, рекомендуется попрыгать и побегать на месте.

* * *

Наших маленьких ребят —

Пять лохматых медвежат —

Танцевать не приглашают,

Неуклюжими считают.

Раз, два, три, четыре, пять —

Будут мишки танцевать!

Раз, два, три, четыре, пять —

Всем на лапы наступать!

1-4 строчки - соединяем руки кончиками пальцев, ставим запястья на край стола и раскачиваем сомкнутые кисти рук вправо-влево.

5-8 строчки - на счет соединяем и разъединяем поочередно все пальцы.

* * *

Притаились в тишине.

Пять подарков в день рожденья

Принесли ребята мне.

Раз - мохнатый, мягкий мишка,

Два - зеленый крокодил,

Три - зайчишка-шалунишка,

А четыре - конь один,

Пять - огромная машина

С желтым кузовом большим.

Я в него свои подарки

Утром рано положил.

1-4 строчки - круговыми движениями пальцев одной руки поглаживаем раскрытую ладонь другой.

5-9 строчки - указательным пальцем на счет поглаживаем каждый палец другой руки в направлении от основания к кончику.

10-12 строчки - соединяем ладони и круговыми движениями растираем их с небольшим усилием.

* * *

У нашей Мани

Пять девчоночек в кармане,

Маню раскрываем,

Зину вынимаем.

Вот раскрыли Зину,

Вытащили Нину,

А из Нины мы достали

Чернобровую Наталью.

А внутри Наташи

Засиделась Даша.

Дашу мы раскрыли,

Выпустили Лилю.

Все девчонки из кармана

Вышли в красных сарафанах.

1-2 строчки - сжимаем руки в кулаки.

3-12 строчки - на счет вынимаем из кулаков по одному пальцу одновременно. Если не получается, можно освобождать пальцы поочередно с помощью другой руки.

13-14 строчки - раскрываем ладони и растопыриваем пальцы, словно показывая матрешек в ярких сарафанах.

* * *

Сидят на печи пять братцев.

Захотел младший брат прогуляться.

Скучно ему одному гулять,

Пришел он другого брата позвать.

Опять молчат да в кулак сопят.

Третьего брата позвали гулять,

Да и втроем им тошно,

Позвали четвертого, с гармошкой,

Тут и пятый решил прогуляться —

Началось веселье у братцев!

1-3 строчки - смыкаем пальцы, отставляем в сторону мизинец и приставляем его обратно.

4-5 строчки - отставляем в сторону сомкнутые мизинец и безымянный палец и приставляем обратно.

6-7 строчки - отставляем в сторону мизинец, безымянный и средний и приставляем обратно.

8-10 строчки - отставляем в сторону четыре сомкнутых пальца, а потом присоединяем к ним большой, разъединяем пальцы и поворачиваем кисть руки вправо-влево.

* * *

Вымыли мы ручки,

Вымыли мы ножки,

Поиграли в ладушки,

Ладушки-ладошки!

Во дворе цыплятам

Накрошили крошек,

Поиграли снова

В ладушки-ладошки!

Гладили котенка

Чистыми ладошками,

С ним мы поиграли

В ладушки-ладошки!

Улеглись ладошки

Прямо на дорожку…

Как они устали —

Ладушки-ладошки!

1-2 строчки - имитируем мытье рук, наклоняемся и растираем руками щиколотки.

3-4, 7-8, 11-12 строчки - хлопаем в ладоши.

5-6 строчки - пальцами, собранными в щепоть, как будто крошим хлеб.

9-10, 15-16 строчки - ладонью одной руки поглаживаем тыльную сторону другой, затем меняем руки и повторяем действие.

13-14 строчки - кладем кисти рук на стол ладонями вниз.

* * *

Чок-чок-чок, чок-чок-чок!

К пастушку бежит бычок.

Пободаться очень хочет,

Может, ему скучно очень.

Пастушок и не боится —

Даст бычку воды напиться,

За рога его возьмет

И на травку уведет.

1-2 строчки - «бежим», постукивая по столу подушечками пальцев.

3-4 строчки - на каждой руке выставляем «рожки» из указательного пальца и мизинца и поворачиваем кисти в разные стороны.

5-6 строчки - одну руку оставляем в описанном положении, круговыми движениями поглаживаем ее тыльную сторону пальцами другой руки.

7-8 строчки - захватываем «рогатую» руку другой рукой и отводим ее в сторону.

* * *

Как на яблоне цветки

Раскрывают лепестки,

Ветерок неслышно

Лепестки колышет.

Только к вечеру цветки

Отпускают лепестки,

Головой качают,

Крепко засыпают.

1-2 строчки - сжимаем руки в кулаки, потом разжимаем их, показывая, как раскрываются цветки.

3-4 строчки - плавно покачиваем расслабленными кистями рук (ладонями вверх) вправо-влево.

5-8 строчки - поглаживаем одной ладонью другую, продолжая покачивать, осторожно опускаем руки на стол.

* * *

Топали мы, топали,

До горы дотопали.

Под горой избушка,

В ней живет старушка.

Дверь в избушечку открыли

И напиться попросили.

Принесла воды старушка,

Не пустила нас в избушку.

Снова вышли во поле

И домой потопали.

1-2 строчки - кончиками пальцев постукиваем по столу.

3-4 строчки - сцепляем пальцы в замок, соединяем основания ладоней и делаем «избушку».

5-6 строчки - расставляем большие пальцы обеих рук в стороны, словно открываем двери.

7-10 строчки - разъединяем руки, отряхиваем одна о другую и «топаем» кончиками пальцев обеих рук.

* * *

Если хочешь, делай так.

Если хочешь, делай так.

Если хочешь, делай так.

Если хочешь, то скажи,

Если хочешь, покажи,

Если хочешь,

Будем вместе повторять.

Если хочешь,

Будем вместе танцевать.

1-2 строчки - поднимаем руки вверх, расслабляем кисти, плавно качаем обеими руками вправо-влево.

3 строчка - поднимаем руки над головой и хлопаем в ладоши.

4 строчка - все вместе говорим какое-нибудь слово: «хорошо» или «весело».

5 строчка - топаем ногами.

6-7 строчки - хлопаем ладонями по столу, при этом наклоняем голову вправо-влево.

Ермакова с.О. «Пальчиковые для детей от года до трех лет». / С.О.Ермакова. - М.: РИПОЛ классик.

Трехмесячный малыш вдруг замечает свои ручки. Он смотрит, как двигается одна из них, потом другая, затем пытается тянуть обе ручки к предмету, привлекшему внимание. Вскоре малыш пробует зацепить одной рукой пальчики на второй и, наконец, возьмется за предмет каждой ручкой по очереди.

Программа развития мелкой моторики

Постепенно детские пальчики приспосабливаются хватать подвешенные рядом игрушки. Медленно, но верно дистанция сокращается: младенец достает и ощупывает игрушку, висящую прямо над его рукой, затем – над грудью, и наконец – сбоку от него.

Малыш пробует схватить игрушки, лежа на животе. По-настоящему согласовать движения рук невозможно без того, чтобы сосредоточиться зрительно. Научить ручки «послушанию» необходимо, ибо наступает пора активного освоения окружающего мира, который состоит из разных предметов. Каждый нужно суметь не просто взять в руки, а взять удобно. Тогда им можно манипулировать.

Без специальных упражнений тут не обойтись. Одни «познакомят» левую ручку с правой, другие позволят активно манипулировать, например, с собственными ножками. Играя, карапуз развивает двигательную активность, зрительно-моторную координацию, а также координацию тела. Но прежде несколько важных правил:

  • Тренируйтесь с малышом ежедневно (по возможности 2-3 раза в день). Упражнение занимает 2-3 минуты.
  • Малыша должен радовать и сам процесс, и игрушки. Хвалите малыша. ведь он так старался, тянулся, хватался. Ребенка надо непременно поощрить!
  • Игрушки должны быть чистыми: овладев приемом «захват», кроха постарается сразу отправить добычу в рот.
  • Выбирайте разные по объему предметы, чтобы одни можно было обхватить ладошкой; другие – удержать всеми пальцами одной руки; третьи – взять только двумя-тремя пальчиками.
  • Разные по форме игрушки позволят малышу вовремя научиться раскрывать ладонь, поворачивать кисть, группируя пальцы, чтобы удерживать предметы.

Мелкая моторика в 3-4 месяца

Упражнение на развитие мелкой моторики : 1

Малыш сводит обе ручки по средней линии. Захватывает одну ручку другой.

Пальчиковые игры «Веселые ручки»

Задача: стимулировать у малыша желание дотянуться руками к своему и маминому лицу, а также попытки захватить одну ручку другой.

Объекты: мамино лицо, яркий цветной носочек, браслет из бусин.

Условия: ребенок лежит на спинке.

Занятие 1: весело декламируйте потешку и выполняйте нужные действия:

  • Ручки, ручки, не скучайте!

Обхватите ручки в локтях, слегка потрясите, чтобы расслабить пальчики.

  • Где вы были? Отвечайте!

Перед лицом малыша сводите и разводите его ручки, держа их за локотки.

  • Посидели дома?

Похлопайте раскрытыми детскими ладошками щечки малыша, дотроньтесь до головы: пусть ощупает свое лицо.

  • И пошли к знакомым!

Проделайте ручками ребенка те же упражнения с вашим лицом.

Занятие 2: наденьте на детскую ручку яркий носочек или браслет из бусин. И – начинайте игру со слов веселой потешки:

  • Ручка, ручка, где была?

Приподнимите локоток, чтобы малыш смог увидеть носочек или браслет.

  • Спрятаться от нас смогла?

Поводите ручку с предметом перед глазами ребенка, пусть понаблюдает.

  • Мы тебя сейчас найдем!

После этих слов не спешите продолжать, пусть малыш попробует ухватиться за браслет свободной рукой.

  • И играть скорей пойдем!

Если это произошло, ваши слова будут радостным заключением игры, если же нет – сами подтолкните вторую ручку ребенка к браслету.

Совет: не забывайте надевать браслет на ручки малыша поочередно.

Результат: ребенок активно тянет ручки вверх, сводит их по центру тела, захватывает одну ручку другой.

Упражнение на развитие мелкой моторики : 2

Малыш захватывает рукой свою ножку.

Пальчиковые игры «Ручки и ножки»

Задача: стимулировать у малыша желание дотронуться руками до ножек.

Игрушки: яркий носочек с бубенчиком.

Условия: малыш лежит на спинке.

Занятие: наденьте на детскую ножку носочек и запевайте потешку.

  • Ручки-ножки, не скучайте!

Соедините стопы ребенка, чтобы он мог рассмотреть свои ножки.

  • Где вы были? Отвечайте!

Сводите и разводите стопы так, чтобы позванивал бубенчик на носочке.

  • Поиграть вам хочется?

Направьте противоположную ручку ребенка к ноге с носочком.

  • Так пора знакомиться!

Помогите карапузу схватить носочек.

Советы: надевайте носочек на правую и левую ножку, помогая малышу схватить противоположной рукой; щекочите ножки ребенка, помогайте ему ощупывать пальчики руками.

Результат: малыш активно захватывает правую ногу левой рукой, и наоборот.

Мелкая моторика в 4-4,5 месяца

Упражнение на развитие мелкой моторики: 3

Малыш рукой захватывает круглые и квадратные предметы.

Пальчиковые игры «Колобки и пеньки»

Задача: вызвать у ребенка желание захватывать объемные и плоские предметы круглой и квадратной формы.

Игрушки: кубики с гранью 4 см и шарики (по три штуки).

Условия: малыш лежит на животе (под грудью у него валик).

Занятие 1: положите перед ребенком шарик и весело скажите:

  • Колобок, колобок,
  • Отчего ты одинок?
  • Тесто бабушка месила,
  • На один всего хватило!

Малыш взял шарик? Положите перед ним еще один и продолжите:

  • Нет, хватило теста ей!
  • Вот второй!
  • Так веселей.

Малыш взял шарик? Положите третий:

  • Вот и третий колобок!
  • До чего румяный бок!

Следите чтобы ребенок распределял пальчики по всей поверхности шарика.

Занятие 2: положите перед малышом в ряд три шарика, а между нами кубик и начните словами:

  • Колобочки-колобки,
  • Пенек один, а вас-то три!

Малыш потянется к «пеньку». Распределите пальчики по уголкам кубика – так легче его ухватить. Затем предлагайте поочередно оставшиеся шарики.

Занятие 3: вновь положите три шара и кубик (с края). Что бы ни выбрал малыш, помогите захватить это правильно. Предлагайте оставшиеся фигуры.

Занятие 4: выкладывайте шарики и кубики поочередно, наблюдайте, как малыш делает захват, помогайте ему удобно распределить пальчики:

  • Вот веселый колобок!
  • Вот стоит в лесу пенек!
  • А теперь еще пенек!
  • А теперь вновь колобок! И т.д.

Совет: чередуйте объемные предметы с плоскими.

Результат: малыш тянется к предмету двумя руками (кисти раскрыты), захватывает его пальцами, поворачивает.

Упражнение на развитие мелкой моторики: 4

Малыш хватает прямоугольные и треугольные фигуры.

Пальчиковые игры «Домики для гномиков»

Задача: вызвать у ребенка желание захватывать объемные и плоские предметы, а также манипулировать ими.

Игрушки: прямоугольные деревянные брусочки и конусы, по три фигуры каждого вида.

Условия: малыш лежит на животе (под грудь можно подложить валик).

Занятие 1: положите перед малышом брусочек и скажите:

  • Будем-будем строить дом,
  • Чтоб просторно было в нем!
  • Нам бруски с тобой нужны,
  • Вот такие, погляди!

Он взял фигурку? Положите еще один брусочек и продолжите потешку:

  • Раз брусок, да два брусок,
  • Дом не низок, не высок!

Наверняка малыш оставит первый брусок ради второго. Теперь положите третий брусок и закончите игру:

  • Ну а если третий взять,
  • Крепче станет он стоять!

Важно, чтобы малыш, захватывая брусок, распределял пальцы по углам.

Занятие 2: положите перед ребенком три бруска и один конус (он в центре) и вновь «стройте дом»:

  • Три брусочка у нас были,
  • Ну и крышу не забыли!

Малыш потянется к «крыше». Помогите ему равномерно распределить пальцы по поверхности конуса. Предлагайте поочередно оставшиеся фигуры.

Занятие 3: снова положите перед ребенком три бруска и один конус (он с края). Понаблюдайте, что выберет малыш, помогите захватить предмет правильно. Затем предлагайте ему поочередно оставшиеся фигуры.

Занятие 4: выкладывайте перед ребенком бруски и конусы поочередно, наблюдайте, как малыш берет их, вовремя помогайте ему удобно распределить пальчики по поверхности фигуры:

  • Вот бруски для домиков,
  • Домиков для гномиков.
  • Крыши есть для домиков,
  • Чтобы жили гномики!

Совет: чередуйте объемные предметы с плоскими фигурами.

Результат: малыш тянется к увиденному предмету (кисти рук раскрыты), заранее готовит руку, чтобы удобнее захватить фигуру, захватывает ее всеми пальцами, поворачивает ее в руке.

Мелкая моторика в 4,5-5 месяцев

Упражнение на развитие мелкой моторики: 5

Надавливаем пальчиками на поверхность игрушки.

Пальчиковые игры «Пианист»

Задача: стимулировать у ребенка попытку нажимать на клавиши инструмента, пока не удастся извлечь звук.

Игрушки: игрушечное пианино.

Условия: малыш лежит на животе, перед ним – музыкальный инструмент (под грудь положите валик).

Занятие: сначала поиграйте с клавишами сами. Затем дайте малышу возможность понажимать пальчиками на клавиши, постучать по ним ладошкой.

  • Вот какой у нас артист,
  • Знаменитый пианист!
  • Заиграет он сейчас,
  • Пустит всех в веселый пляс!

Советы: помогите ребенку «заиграть» обеими руками сразу; разожмите детские пальчики и проведите вдоль клавиш в обе стороны.

Результат: малыш нажимает пальцами обеих рук на клавиши или ударяет по ним ладошками, извлекая звуки.

Мелкая моторика в 5-6 месяцев

Упражнение на развитие мелкой моторики: 6

Ребенок перекладывает игрушки из одной руки в другую.

Пальчиковые игры «Мячик»

Задача: стимулировать у малыша желание перекладывать предмет.

Игрушки: шарик диаметром 3 см.

Условия: малыш лежит на животе.

Занятие 1: протяните младенцу шарик. Он взял его? Начинайте потешку:

  • Вот такой прыгучий мяч!

Сожмите слегка руку ребенка с шариком, потрясите ею.

  • Он готов пуститься вскачь!

Слегка потяните игрушку, чтобы рука малыша испытала мышечное усилие.

  • Так и просится играть!

Потеребите игрушку в руке ребенка, побуждая отдать шарик.

  • Трудно будет удержать!

Переложите игрушку в другую руку карапуза или направьте мячик к ней.

  • Мячик прыгал и скакал,
  • В руки снова к нам попал!

Обрадуйтесь тому, что игрушка вновь оказалась у ребенка.

Занятие 2: начало прежнее, изменения в ходе игры появляются со слов:

  • Так и просится играть!

Детской рукой с шариком коснитесь пальчиков свободной руки.

  • Трудно будет удержать!

Продолжайте касаться игрушкой пальчиков. Если они сжаты, расправьте их.

  • Мячик прыгал и скакал,
  • В руки к мамочке попал!

Мягко возьмите шарик из рук ребенка.

Советы: игру можно повторять, увеличивая число «попаданий» в разные ручки; чередуйте предметы, которыми вы касаетесь пальчиков малыша, формируя навык отдавать разные вещи; организуйте «развивающие ситуации», побуждая малыша одной рукой достать игрушку, а другой играть с ней.

Результат: малыш (лежа на животике или сидя) перекладывает игрушку в руках, отдает ее по просьбе взрослого.


23.07.2019 15:25:00
Избыточный вес: причины, последствия, способы избавления
Избыточный вес может быть источником различных заболеваний и является следствием неправильного питания и отсутствия физической нагрузки. Однако это не приговор и не повод опускать руки – избавиться от лишних килограммов реально!

22.07.2019 18:22:00
Как увеличить мышцы и похудеть одновременно?
Вы хотите похудеть и нарастить мышечную массу с помощью упражнений и коррекции питания? Но возможно ли это одновременно? К сожалению, нет, но если действовать по порядку, то все получится!


18.07.2019 16:27:00
10 способов похудеть в боках
Последовательное уменьшение жира на боках не удается в основном из-за боязни голода, диет и жестких тренировок. Однако если регулярно применять на практике 10 следующих способов, похудеть в боках получится без большого труда, но не за один день.

18.07.2019 16:05:00
Почему нужно есть сырой миндаль каждый день?
Аромат жареного миндаля нравится каждому человеку. К сожалению, миндаль в сахарной пудре – это вредный продукт, в 100 граммах содержится от 500 до 600 калорий. Но если есть миндаль в необжаренном, неочищенном и несоленом виде, то можно принести здоровью пользу. Вот почему вы должны есть хотя бы 10 граммов миндаля каждый день.